第91章 魔法中的科学
第91章魔法中的科学
当垄罩在大贤者之塔内的低气压氛围一扫而空,总算又迎来一波活力。
如同蜜蜂一般,辛勤地在塔内各处飞舞的身影,再次将秩序和环境整理得一丝不苟与一尘不染。当然,女孩们更多的时间是腻在芬的身边,这位前魔王,时隔千年之后复活的巫妖。
这让某个当老师的家伙感到很受伤,还是寂寞?又或是失落?
先不管那灰暗的情绪是什么,最让林无法接受的,是两个女孩在练习学徒级的第三环魔法过程中发现了疑惑,居然跑去请教某个沉溺于打code中的巫妖。
是可忍,孰不可忍。哪怕人家是个巫妖,魔法知识的确比某人丰富;哪怕作为学徒口中的‘姊姊大人’,彷佛天生开着亲切光环。哪怕……
有很多理由让两个女孩这么做,但是我才是妳们的老师呀~
林在心中无力地吶喊着。
为了提振夫纲…哦,不对,是提振师纲,林在白天里是偷偷摸摸地在两个小学徒的附近晃悠。尤其在她们练习魔法的时间,更是假装不在意,却又竖直了耳朵。
而某人这些小动作,看在另外三人的眼中,是……幼稚?
让人想不到的是芬妮提卡尔、哈露米、卡雅三人,不约而同的忽视了这样的行为。甚至她们三人之间没有经过任何讨论,凭得就是一股心照不宣的默契,看着某人耍猴戏。
就在某个下午,一个期待已久的机会来了。
两个女孩正在针对同一个课题,学徒级三环魔法的龙卷风术。
到了三环等级的魔法,要被认可已经掌握了该魔法,不光是使用出来而已,还要有一定的规模。龙卷风、地震术、重力变化,这些可不像是一环的集水、发火,聚集出最基础的元素就算完事了。没有一定范围的影响力,这些魔法的施展效果就等于无。
譬如地震术,就算无法做到天摇地动,让城墙崩坏,或是城堡、高塔倒塌,至少也要做到让人站不稳脚。假如只能做到超小范围的地震,那能做什么?难不成让大胸女人的抖上一抖,就能叫做地震术嘛。
如此难度,才让三环魔法成为魔法师和魔法学徒的一道天堑。有多少学徒因为天赋,又或因为资源,在此折戟沉沙,终身无法为自己冠上正式魔法师的头衔。
而这也正是两个小学徒现在所面临到的困境,无法制造出足够大范围的龙卷风。
对此,芬这位千年之前的巫妖──尽管有很长一段时间被肢解禁锢,但她君临天下的黑暗时期也有数百年的光景。──也没有很好的教法,就是老一派魔法师会说的事情,专心感受风的存在,利用法力权能去引导它们。要不就是妳的权能累积还不足够,专心冥想吧。
说起来,这是一个如芬这种魔法天才所无法理解的误区。
就好比挥拳这种事情。假如今天块头够大,身体足够强壮,肌肉也十分发达,那随便挥出的拳头,都能很简单地把人打痛,甚至打飞。
那瘦弱的小个子岂不是没人权了。当然不是这样。只要经过训练,学习正确的出拳姿势,准确地打击要害,小个子一样可以打趴对手。尽管天赋不够,但还是能靠努力来补。
问题是怎么努力?这可就不是那些靠天赋之人能够轻易解答的,因为他们不需要考虑这方面的事情。有多余的精力,他们会思考怎么打人更痛,或是把自己锻炼得更大只。至于挥出拳头这种事情,对他们而言就像是本能。
相同的情形,也存在于魔法师的世界中。芬可以和两个女孩分享龙卷风术这个魔法,各种变化与精细的操控方式。同样一个魔法,她也能提供许多不同的法术模型,各有各的优缺点。让人可以因地制宜,挑选当下最合适的一种使用。
不过这一切的大前提是,魔法能够施展得出来。才有必要思考后续的改进方案。
两个女孩调用在她们体内,对正式魔法师来说是薄弱到不忍直视的法力权能,不停地召唤风的精灵与元素,希望它们按照所设想的轨迹旋转起来,形成一道龙卷风。但却是一次次的失败,龙卷风没有产生,就只让人感觉到空气中无所不在的压迫感。
当然,身为巫妖的芬也不是在一旁干瞪眼。她试着修改龙卷风术的法术模型,再向两个女孩讲解,希望在不断的尝试中,找到让女孩们成功的方法。她却没想过这种作为可能是适得其反。
学徒级的魔法,其法术模型的共通点在于容易施展。虽然在这样的基础上,牺牲了可控性与各种细腻的变化。但历经数百年岁月,无数魔法先驱的改良,学徒级魔法可以说是在前述的前提下,走到了一个极端。
这也是重力变化、时间暂停这类魔法,能够由一个学徒的手中施展出来的理由。因为学徒们只是照表操课,而不是真正理解其背后的原理与意义。
而芬用自己的想法与经验加以改进,又不断地灌输给两个还没有定见的小学徒。结果就是反而让哈露米和卡雅更加地迷糊,距离成功也越来越遥远,当事人却茫然无觉。
所以林不得不跳出来,拯救一下劳苦的底层民众,让她们不要被那些砖家靴者给绕进弯路上。
“咳!”
在旁边作势咳了一声,希望吸引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。
“咳!咳咳!”
不得已,林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同时撇了一眼,两个不满,一个不屑的眼神。芬没好气地说道:“说吧,你想说些什么。”
“这样子施展魔法,不行喔。”按照三国时期谋士留下来的传统,开头就要先来一记当头棒喝,才会让人重视接下来的内容。不出所料,就看到三张表情变成嫌恶的模样,嘴角也都往下拉,林就知道,成功了一半。另外一半也想成功,前提条件是不要被前魔王动手宰掉……
“魔法,就是一种仿效自然,然后改变自然的行为。那么妳们是否有想过,大自然里头,龙卷风是怎么发生的?”
提出问题后,林便停顿下来,留给三人思考的时间。因为看着芬的表情,他就知道这位巫妖也没有想过这方面的事情;两个女孩就更不用说了。
半晌,眼见沉默要转变成尴尬,哈露米率先打破僵局,尝试地回答道:“不就是风呼噜噜地打转儿?”说话同时还配上的动作。她伸出食指,高举着右手臂,夸张地划了几个圈。
“噗噗,当然不对。”林给出了否定的答案后,就不再等众人思考。一方面也是怕她们失去了兴致,干脆破罐破摔,不继续听某人的大论。所以林直接说:“风,也就是我们赖以维生且无所不在的空气究竟是什么东西,我们先不讨论,先来讲讲它的特性。风就和水一样,是个流体,没有固定的型态。既然是流体,那么风的一些特征,就能够用水的方式去理解。这样的前提,妳们可以接受吧。”
感到疑惑的卡雅,难得地开口问道:“为什么要用水去理解呢?”
“因为风在一般的状况下看不到,但是水可以用肉眼来观察。回归正题,假如是水的话,要形成漩涡,除了用手搅动之外,在自然中是什么状况下,水会形成涡流?”
“有石头挡住的地方。”哈露米抢答道。
“没错。还有呢?”
“水底有坑?”卡雅试探性地回答道。
“正确。用力学的方式来解释,流水有一个水平方向的力作用。假如河道是一路平顺,那么就是单一方向的力作用着。但这时河床中突然有一个坑,里头的水也同样会流动着。这时水流除了水平方向的力在作用之外,还要交换坑中的水,也就有了一个垂直方向的力在作用着。两个力在互相影响之下,就会形成一个斜向的力,作用在水流上的表现,就是漩涡了。”
芬那位天才就不用提了,她几乎掏空了林的所有地球现代知识。两个女孩虽然在数学方面的程度,还只是小学生的水平,代数和方程式还没开始教她们。但在过去为了魔法教学上的一些说明,简单的力学跟三大运动定律也曾向她们提起过。
所以关于水漩涡的形成,她们想了一下,便点点头示意理解。林才接着解释:“那大自然中的龙卷风是如何形成的。风可不像水流,会因为几块石头就打起转来。”
“也就是说有垂直方向的力在作用。”卡雅插话说道。虽然表情万年不变,但从语调中听的出来有些兴奋的味道。
对这样的互动,林并不感冒,反而鼓励似地夸赞了一声:“没错,说得很对,就是有一个垂直方向的力。那这个力是从哪里来的?好,这个就不要妳们猜了,因为涉及到我还没说过的一项特征,就是热空气会上升,冷空气会下降。当天空的云层足够厚,水汽所形成的云朵凝聚了大量的冷空气,而地面则是在太阳的曝晒下积蓄了足够的热量,并提高靠近地表的空气温度。当大量的冷热空气在垂直方向进行交换,然后水平方向的力搅和进来,龙卷风,于焉而生。”
说明的同时,林也带着众人来到塔外。利用魔法在天空中聚集了一片雨云,同时利用发火与亮光术所搭配改良的特殊魔法,增加地面的温度。整个环境变成闷热且极度不舒服的状态,甚至地面所蒸腾而起的热气,带给人整个景象都在摇曳的错觉。
这种情形没有持续多久,就看落叶、尘土开始打着转,同时天空的云朵呈现漏斗状,并向下延伸。龙卷风,开始形成!
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当垄罩在大贤者之塔内的低气压氛围一扫而空,总算又迎来一波活力。
如同蜜蜂一般,辛勤地在塔内各处飞舞的身影,再次将秩序和环境整理得一丝不苟与一尘不染。当然,女孩们更多的时间是腻在芬的身边,这位前魔王,时隔千年之后复活的巫妖。
这让某个当老师的家伙感到很受伤,还是寂寞?又或是失落?
先不管那灰暗的情绪是什么,最让林无法接受的,是两个女孩在练习学徒级的第三环魔法过程中发现了疑惑,居然跑去请教某个沉溺于打code中的巫妖。
是可忍,孰不可忍。哪怕人家是个巫妖,魔法知识的确比某人丰富;哪怕作为学徒口中的‘姊姊大人’,彷佛天生开着亲切光环。哪怕……
有很多理由让两个女孩这么做,但是我才是妳们的老师呀~
林在心中无力地吶喊着。
为了提振夫纲…哦,不对,是提振师纲,林在白天里是偷偷摸摸地在两个小学徒的附近晃悠。尤其在她们练习魔法的时间,更是假装不在意,却又竖直了耳朵。
而某人这些小动作,看在另外三人的眼中,是……幼稚?
让人想不到的是芬妮提卡尔、哈露米、卡雅三人,不约而同的忽视了这样的行为。甚至她们三人之间没有经过任何讨论,凭得就是一股心照不宣的默契,看着某人耍猴戏。
就在某个下午,一个期待已久的机会来了。
两个女孩正在针对同一个课题,学徒级三环魔法的龙卷风术。
到了三环等级的魔法,要被认可已经掌握了该魔法,不光是使用出来而已,还要有一定的规模。龙卷风、地震术、重力变化,这些可不像是一环的集水、发火,聚集出最基础的元素就算完事了。没有一定范围的影响力,这些魔法的施展效果就等于无。
譬如地震术,就算无法做到天摇地动,让城墙崩坏,或是城堡、高塔倒塌,至少也要做到让人站不稳脚。假如只能做到超小范围的地震,那能做什么?难不成让大胸女人的抖上一抖,就能叫做地震术嘛。
如此难度,才让三环魔法成为魔法师和魔法学徒的一道天堑。有多少学徒因为天赋,又或因为资源,在此折戟沉沙,终身无法为自己冠上正式魔法师的头衔。
而这也正是两个小学徒现在所面临到的困境,无法制造出足够大范围的龙卷风。
对此,芬这位千年之前的巫妖──尽管有很长一段时间被肢解禁锢,但她君临天下的黑暗时期也有数百年的光景。──也没有很好的教法,就是老一派魔法师会说的事情,专心感受风的存在,利用法力权能去引导它们。要不就是妳的权能累积还不足够,专心冥想吧。
说起来,这是一个如芬这种魔法天才所无法理解的误区。
就好比挥拳这种事情。假如今天块头够大,身体足够强壮,肌肉也十分发达,那随便挥出的拳头,都能很简单地把人打痛,甚至打飞。
那瘦弱的小个子岂不是没人权了。当然不是这样。只要经过训练,学习正确的出拳姿势,准确地打击要害,小个子一样可以打趴对手。尽管天赋不够,但还是能靠努力来补。
问题是怎么努力?这可就不是那些靠天赋之人能够轻易解答的,因为他们不需要考虑这方面的事情。有多余的精力,他们会思考怎么打人更痛,或是把自己锻炼得更大只。至于挥出拳头这种事情,对他们而言就像是本能。
相同的情形,也存在于魔法师的世界中。芬可以和两个女孩分享龙卷风术这个魔法,各种变化与精细的操控方式。同样一个魔法,她也能提供许多不同的法术模型,各有各的优缺点。让人可以因地制宜,挑选当下最合适的一种使用。
不过这一切的大前提是,魔法能够施展得出来。才有必要思考后续的改进方案。
两个女孩调用在她们体内,对正式魔法师来说是薄弱到不忍直视的法力权能,不停地召唤风的精灵与元素,希望它们按照所设想的轨迹旋转起来,形成一道龙卷风。但却是一次次的失败,龙卷风没有产生,就只让人感觉到空气中无所不在的压迫感。
当然,身为巫妖的芬也不是在一旁干瞪眼。她试着修改龙卷风术的法术模型,再向两个女孩讲解,希望在不断的尝试中,找到让女孩们成功的方法。她却没想过这种作为可能是适得其反。
学徒级的魔法,其法术模型的共通点在于容易施展。虽然在这样的基础上,牺牲了可控性与各种细腻的变化。但历经数百年岁月,无数魔法先驱的改良,学徒级魔法可以说是在前述的前提下,走到了一个极端。
这也是重力变化、时间暂停这类魔法,能够由一个学徒的手中施展出来的理由。因为学徒们只是照表操课,而不是真正理解其背后的原理与意义。
而芬用自己的想法与经验加以改进,又不断地灌输给两个还没有定见的小学徒。结果就是反而让哈露米和卡雅更加地迷糊,距离成功也越来越遥远,当事人却茫然无觉。
所以林不得不跳出来,拯救一下劳苦的底层民众,让她们不要被那些砖家靴者给绕进弯路上。
“咳!”
在旁边作势咳了一声,希望吸引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。
“咳!咳咳!”
不得已,林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同时撇了一眼,两个不满,一个不屑的眼神。芬没好气地说道:“说吧,你想说些什么。”
“这样子施展魔法,不行喔。”按照三国时期谋士留下来的传统,开头就要先来一记当头棒喝,才会让人重视接下来的内容。不出所料,就看到三张表情变成嫌恶的模样,嘴角也都往下拉,林就知道,成功了一半。另外一半也想成功,前提条件是不要被前魔王动手宰掉……
“魔法,就是一种仿效自然,然后改变自然的行为。那么妳们是否有想过,大自然里头,龙卷风是怎么发生的?”
提出问题后,林便停顿下来,留给三人思考的时间。因为看着芬的表情,他就知道这位巫妖也没有想过这方面的事情;两个女孩就更不用说了。
半晌,眼见沉默要转变成尴尬,哈露米率先打破僵局,尝试地回答道:“不就是风呼噜噜地打转儿?”说话同时还配上的动作。她伸出食指,高举着右手臂,夸张地划了几个圈。
“噗噗,当然不对。”林给出了否定的答案后,就不再等众人思考。一方面也是怕她们失去了兴致,干脆破罐破摔,不继续听某人的大论。所以林直接说:“风,也就是我们赖以维生且无所不在的空气究竟是什么东西,我们先不讨论,先来讲讲它的特性。风就和水一样,是个流体,没有固定的型态。既然是流体,那么风的一些特征,就能够用水的方式去理解。这样的前提,妳们可以接受吧。”
感到疑惑的卡雅,难得地开口问道:“为什么要用水去理解呢?”
“因为风在一般的状况下看不到,但是水可以用肉眼来观察。回归正题,假如是水的话,要形成漩涡,除了用手搅动之外,在自然中是什么状况下,水会形成涡流?”
“有石头挡住的地方。”哈露米抢答道。
“没错。还有呢?”
“水底有坑?”卡雅试探性地回答道。
“正确。用力学的方式来解释,流水有一个水平方向的力作用。假如河道是一路平顺,那么就是单一方向的力作用着。但这时河床中突然有一个坑,里头的水也同样会流动着。这时水流除了水平方向的力在作用之外,还要交换坑中的水,也就有了一个垂直方向的力在作用着。两个力在互相影响之下,就会形成一个斜向的力,作用在水流上的表现,就是漩涡了。”
芬那位天才就不用提了,她几乎掏空了林的所有地球现代知识。两个女孩虽然在数学方面的程度,还只是小学生的水平,代数和方程式还没开始教她们。但在过去为了魔法教学上的一些说明,简单的力学跟三大运动定律也曾向她们提起过。
所以关于水漩涡的形成,她们想了一下,便点点头示意理解。林才接着解释:“那大自然中的龙卷风是如何形成的。风可不像水流,会因为几块石头就打起转来。”
“也就是说有垂直方向的力在作用。”卡雅插话说道。虽然表情万年不变,但从语调中听的出来有些兴奋的味道。
对这样的互动,林并不感冒,反而鼓励似地夸赞了一声:“没错,说得很对,就是有一个垂直方向的力。那这个力是从哪里来的?好,这个就不要妳们猜了,因为涉及到我还没说过的一项特征,就是热空气会上升,冷空气会下降。当天空的云层足够厚,水汽所形成的云朵凝聚了大量的冷空气,而地面则是在太阳的曝晒下积蓄了足够的热量,并提高靠近地表的空气温度。当大量的冷热空气在垂直方向进行交换,然后水平方向的力搅和进来,龙卷风,于焉而生。”
说明的同时,林也带着众人来到塔外。利用魔法在天空中聚集了一片雨云,同时利用发火与亮光术所搭配改良的特殊魔法,增加地面的温度。整个环境变成闷热且极度不舒服的状态,甚至地面所蒸腾而起的热气,带给人整个景象都在摇曳的错觉。
这种情形没有持续多久,就看落叶、尘土开始打着转,同时天空的云朵呈现漏斗状,并向下延伸。龙卷风,开始形成!
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